ZAŁOŻENIA METODOLOGICZNE
DO PISANIA PRAC DYPLOMOWYCH
W GWSHM "MILENIUM"
KIERUNEK - "INFORMATYKA I TECHNOLOGIA INFORMACYJNA W SZKOLE"

1. ZASADY OGÓLNE

a) prace przygotowawcze:

etap I - wybór obszaru zainteresowań,
etap II - sformułowanie problemu pracy,
etap III - wstępna wersja planu pracy (tytuły rozdziałów i podrozdziałów),
etap IV - sporządzenie bibliografii podstawowej,
etap V - prace studialne (studia literaturowe - biblioteka, księgarnie, sporządzanie notatek, założenie archiwum),
etap VI - opracowanie rozwiniętej wersji planu pracy (po kilka, kilkanaście tez do każdego podrozdziału),  

b) redagowanie tekstu:

faza pisania rozdziałów teoretycznych (rozdział I i II)
faza badań empirycznych:
etap I - wstępne zapoznanie się z miejscem (przedmiotem) badań,
etap II - opracowanie programu badań (określenie celu badań, zakresu badań, wybór metod i technik badawczych, opracowanie ewentualnych narzędzi badawczych -kwestionariusz wywiadu, kwestionariusz ankiety, arkusz obserwacji itp.,
etap III - prowadzenie badań empirycznych,
etap IV - opracowanie wyników badań empirycznych i wyciągnięcie wniosków z badań,
faza pisania rozdziałów empirycznych (rozdział III i IV),
faza pisania wstępu, zakończenia, bibliografii,

c) korekta:

faza końcowej redakcji merytorycznej i technicznej.

• Objętość pracy: 20-30 stron (liczą się wszystkie strony, łącznie ze strona tytułową, spisem treści, bibliografią itd.). O ocenie pracy decyduje sposób i stopień rozwiązania postawionego problemu, a nie liczba stron.
• Merytoryczna część pracy: trzy rozdziały (optymalnie), wstęp i zakończenie.
• Czcionka: 12 Arial lub 13, 14 Times New Roman.
• Odstęp między wierszami 1,5.
• Marginesy: Lewy - 3,5 cm, Prawy - 2,0 cm, Dolny - 2,5.

 
Strona tytułowa (dostępna w portalu e-Słuchacz pod adresem sluchacz.gwshm.edu.pl)

Spis treści

Wstęp

Rozdział I (tytuł rozdziału)

1. (tytuł podrozdziału 1)

2. (tytuł podrozdziału 2)

Rozdział II (tytuł rozdziału)

1. (tytuł podrozdziału1)

2. (tytuł podrozdziału 2)

3. (tytuł podrozdziału 3)

Rozdział III (tytuł rozdziału)

1. (tytuł podrozdziału 1)

2. (tytuł podrozdziału 2)

Zakończenie

Bibliografia

Spis treści

Spis rysunków

Spis wykresów

Załączniki

• Tytuły rozdziałów - większa pogrubiona czcionka.
• Tytuły punktów - wystarczy pogrubiona czcionka.
• Odstęp między tytułem a treścią punktu - 1 wiersz.
• Odstęp między treścią poprzedniego punktu, a tytułem następnego punktu - około 4 - 5 wierszy.
• Każdy nowy rozdział zaczyna się na nowej stronie. Nowe punkty nie muszą zaczynać się na nowej stronie.

  

 

• Przypis znajduje się u dołu strony, na której postawiono odnośnik.

     Przykładowe formy przypisów i ich dozwolone skróty:

1. Babbie E. Badania społeczne w praktyce, PWN, Warszawa 2003, s. 105.
2. Kaczmarczyk S., Badania ., op. cit., s. 40.
3. Ibidem (lub: tamże), s. 90.
4. Podkultury młodzieżowe w środowisku szkolnym i pozaszkolnym, praca zb. pod red. S. Kawuli, H. Machela, Wyd. Adam Marszałek, Toruń 2001, s. 120.
5. Boroń J., Zyss T., (1998) Komputerowy świat iluzji, "Charaktery", nr 2, s. 5.

• Odsyłacze

- autor obowiązany jest powoływać się na źródła z których korzysta, w tekście powinny znajdować się odsyłacze do źródeł,
- odsyłacz ma postać indeksu górnego - liczba arabska,
- stawia się go przed znakiem interpunkcyjnym, bezpośrednio za wyrazem (ostatnim wyrazem zdania), którego dotyczy.

• Cytaty

  - muszą być ujęte w cudzysów,
  - treść cytatów musi być identyczna z tekstem źródłowym,
  - ewentualne ingerencje muszą być ujęte w nawiasy kwadratowe,
  - należy podawać źródło cytatu.

 

 

• Każdy rodzaj grafiki ma oddzielną numerację, prowadzoną w sposób ciągły od początku pracy do jej końca przez wszystkie rozdziały.
• Na element graficzny należy powołać się w tekście pracy i krótko go skomentować. Np. Jak wykazano w tabeli 1 . Komentarz może znajdować się zarówno przed jak i po grafice.
• Rozdział (podrozdział) nie powinien kończyć się grafiką, lecz tekstem.
• Pod każdą grafiką umieszczone jest źródło. W źródłach pod grafiką nie stosuje się skrótów, np.:

Tabela 1 (tytuł tabeli)

AAA	BBB	CCC
XXX	XXX	XXX

Źródło: Babbie E. Badania społeczne w praktyce, PWN, Warszawa 2003, s. 105.
lub:
opracowanie własne na podst.: Babbie E. Badania społeczne w praktyce, PWN, Warszawa 2003, s. 105.
lub:
opracowanie własne

  

 

Kilka zdań wprowadzających , cel pracy, uzasadnienie wyboru tematu, zakres przedmiotowy, zakres podmiotowy, zakres przestrzenny, zakres czasowy, ocena wykorzystywanych materiałów źródłowych, krotki opis rozdziałów.

Objętość wstępu - około 1 strony.

 

 

Kilka zdań podsumowujących pracę, przypomnieć co było celem pracy, wnioski płynące z pracy - z wszystkich jej części (w formie opisowej od akapitów, a nie numerowanej).

Objętość zakończenia - około 1strony.

 

 

W bibliografii umieszcza się te pozycje, na które autor powałał się w pracy (znajdują się w przypisach lub w źródłach pod grafiką). Obowiązuje układ alfabetyczny wg nazwisk autorów.
W pracy można powoływać się tylko na literaturę, do której autor miał dostęp!

Bibliografia

Literatura zwarta
1. Kmiecik-Baran K., Młodzież i przemoc: mechanizmy socjologiczno-psychologiczne, PWN, Warszawa 1999 r.
2. Loos J. ....

Czasopisma
1. Karwowska D., (2008) Kto nie daje się reklamie, "Psychologia w szkole", nr 2, 2008 r.
2. Zych T. ....

Pozostałe
1. (Internet, materiały wewnętrzne firm, akty prawne itp.)
2. ....

  

 

Oddzielnie każdy rodzaj grafiki, np.

Spis tabel	strony
Tabela 1. (tytuł tabeli).....................	20
Tabela 2. (tytuł tabeli) ......................	25
Spis rysunków strony
Rysunek 1. (tytuł rysunku) ..................	23

   

10. EGZAMIN DYPLOMOWY

 

I. Warunki przystąpienia do egzaminu dyplomowego

1. Warunkiem przystąpienia do egzaminu dyplomowego jest zaliczenie wszystkich przewidzianych programem nauczania przedmiotów oraz praktyk, które były obligatoryjne dla danego kierunku.
2. Studenci po uzyskaniu wpisów pozytywnych ocen przekazują do dziekanatu indeks oraz kartę egzaminacyjną.
   

UWAGA: Przyjmowane będą wyłącznie indeksy z kompletem wpisów.

3. Pracę dyplomową wraz z prezentacją w formacie Power Point należy złożyć w dziekanacie do 15 sierpnia br.
4. Praca dyplomowa (dwa egzemplarze) powinna być złożona w postaci jednostronnie wydrukowanego dokumentu w oprawie sztywnej lub miękkiej.
5. Praca na płycie CD zapisana w formacie Microsoft Office Word (w jednym pliku); płyta powinna także zawierać prezentację w formacie Power Point, na bazie której praca dyplomowa będzie prezentowana podczas egzaminu dyplomowego. Płyta powinna być opisana według poniższych wytycznych:

• imię i nazwisko
• praca dyplomowa + tytuł pracy
• imię i nazwisko promotora
• kierunek
• rok obrony

UWAGA: Wraz z pracą student składa oświadczenie o samodzielnym napisaniu pracy dyplomowej. Oświadczenie musi być na stałe wklejone za stroną tytułową w każdym drukowanym egzemplarzu pracy (dostępna w portalu e-Słuchacz pod adresem sluchacz.gwshm.edu.pl).

II. Zasady prowadzenia egzaminów dyplomowych

1. Egzamin dyplomowy odbywa się w formie ustnej na bazie przygotowanej prezentacji multimedialnej w formacie Power Point. Student składa go przed dwu - trzyosobową komisją w składzie:
• przewodniczący komisji,
• promotor - członek komisji,
• członek komisji.
2. Komisję powołuje pełnomocnik rektora do spraw studiów podyplomowych.
3. Każde pytanie jest zapisywane w protokole egzaminacyjnym oraz oddzielnie oceniane. Ocena odpowiedzi oraz ustalenie końcowego wyniku egzaminu dyplomowego odbywa się w części tajnej obrad komisji.
4. Ostateczny wynik studiów określa suma uzyskana przez dodanie:
• 1/2 średniej arytmetycznej wszystkich ocen z egzaminów i zaliczeń z uwzględnieniem ocen niedostatecznych,
• 1/4 oceny pracy dyplomowej,
• 1/4 oceny egzaminu dyplomowego.
5. Na dyplom wpisywane mogą być oceny: bardzo dobry, dobry, dostateczny, w zależności od ogólnej wartości, jaka jest wynikiem działań arytmetycznych. I tak:

do 3,69 - dostateczny

od 3,70 - 4,49 - dobry

od 4,50 - bardzo dobry

1. Pamiętaj o podziale tekstu na akapity.
   Akapit to fragment tekstu stanowiący logiczną całość. Istnieją dwa sposoby wyróżniania w tekście akapitów:
• Przez wcięcie pierwszego wiersza (nie robi się wcięcia pierwszego akapitu po tytule lub śródtytule),
• Przez zwiększenie odstępu przed akapitem.
  Powinieneś zdecydować się, czy akapity w całej pracy będziesz wyróżniać poprzez wcięcie pierwszego wiersza, czy poprzez zwiększony odstęp między nimi.
2. Nie zostawiaj na końcu wiersza samotnych liter (w fachowej literaturze nazywa się je bękartami).
3. Nie pozostawiaj pojedynczych wierszy na końcu lub na początku strony (w fachowej literaturze nazywa się je wdowami).
4. Nie wstawiaj spacji przed znakami interpunkcyjnymi: przecinkiem, kropką, średnikiem, wykrzyknikiem, znakiem zapytania oraz po nawiasie (cudzysłowie) otwierającym i przed nawiasem (cudzysłowem) zamykającym.
5. Nie stawiaj kropki na końcu tytułów. Zaleca się, by tytuły mieściły się w jednym wierszu.
6. Nie numeruj tytułów: Spis treści, Wstęp, Literatura, Załączniki.
7. Liczebniki występujące w tekście pisz słownie.
   Pisz: dwie szkoły, pięciu uczniów, drugi sposób, pierwsze miejsce itp.
8. Stosuj jedynie skróty ogólnie przyjęte i nie budzące wątpliwości.
   Do takich między innymi należą: br. (bieżącego roku), cd (ciąg dalszy), ds. (do spraw, ale nie d/s), itd. (i tak dalej), itp. (i tym podobne), jw. (jak wyżej), m.in. (między innymi), np. (na przykład), nr (numer), pt (pod tytułem), tj. (to jest), nt (na temat), tzn. (to znaczy), tzw. (tak zwane).
   Nie należy natomiast stosować skrótów typu n-l (nauczyciel), proc. (procent), wg (według).
9. Nie nadużywaj wielkich liter.
   Wielkimi literami piszemy pełne nazwy własne urzędów, instytucji, organizacji. Jednak, jeżeli nazwy te występują jako wyrazy pospolite, piszemy je małą literą.
   Małą literą piszemy również tytuły naukowe i zawodowe (np.: inżynier, doktor, profesor) oraz nazwy godności czy stanowisk, np.: minister, dyrektor, wójt.
   Przykłady:
   Szkoła Podstawowa w Widliszkach, ale: w naszej miejscowości jest szkoła podstawowa;
   Rada Pedagogiczna Szkoły Podstawowej w Widliszkach, ale: w szkole działa rada pedagogiczna.
10. Nie nadużywaj możliwości, jakie daje stosowanie techniki komputerowej.
    Praca musi być przede wszystkim czytelna. Strony powinny mieć pewną harmonię, ład i porządek. Wszystkie nagłówki o tym samym poziomie w hierarchii tytułów (np. wszystkie nagłówki rozdziałów) powinny mieć w całej pracy jednakowy wygląd.
    Nie należy stosować zbyt wielu rodzajów czcionek na stronie. Wszelkie wyróżnienia powinny oddziaływać na zasadzie kontrastu: należy łączyć czcionkę cienką z grubą, małą z dużą itp. Na ogół korzysta się z dwóch krojów czcionek. Standardowo są to czcionki Times New Roman i Arial.
    Czcionką Times New Roman o rozmiarze 12 (lub 11) punktów pisana jest większość publikacji w książkach, gazetach. Jest to tzw. czcionka szeryfowa, gdyż znaki zawierają charakterystyczne, poszerzone zakończenia kresek w literze (tzw. szeryfy). Ułatwia to czytanie tekstu.
    Z kolei czcionka Arial jest przykładem czcionki bezszeryfowej i jest wykorzystywana przede wszystkim do pisania nagłówków czy tytułów w tekstach drukowanych. Rozmiar czcionki zależy od hierarchii nagłówka.
    Czcionka bezszeryfowa, taka jak Arial, Tahoma czy Verdana są zalecane do stosowania w tekstach ukazujących się na ekranie komputera. Mogą być zmniejszane do wielkości nawet 8 punktów i są nadal czytelne.
11. Kilka sugestii stylistycznych.
• Rzecz na ogół ma lub zawiera, a nie posiada; posiada zwykle osoba.
• Wykonujemy coś za pomocą komputera, ale przy pomocy kolegi.
• Pamiętajmy, że szereg nie jest liczebnikiem, a więc zamiast szereg ilustracji należy pisać
  (i mówić) np. wiele ilustracji.
     

25 marca 2009 r.
dr inż. Krzysztof Łysek